ПРОФЕССИЯ
«РЕЖИССЕР МОНТАЖА»

— Модуль 1: С чего начинается создание видео
Результат модуля: студент разберет из каких элементов состоит видео, научится работать с референсами, искать их и грамотно использовать в дальнейшей работе. А также узнает базовые принципы работы со сценарием
ДЗ 1: Разбор видеороликов по структуре сценария

— Модуль 2: Режиссура монтажа
Результат модуля: студент узнает и выучит базовые принципы монтажа, а также основные типы режиссерского монтажа. Все это нужно для более осмысленного подхода к созданию любого ролика
ДЗ 2 : Анализ референсов на основе изученной информации

— Модуль 3: Начало работы в Premiere Pro
Результат модуля: студент начинает знакомиться с программой Premiere Pro, он узнает все об интерфейсе, научится правильно выстраивать структуру проекта, импортировать и экспортировать материалы, а так же узнает как облегчить себе работу и оптимизировать Premiere для своего ПК или конкретной задачи
ДЗ 3: Копируем монтаж ролика из урока

— Модуль 4: Трендовые и современные эффекты
Результат модуля: студент умеет создавать эффекты на видео в Premiere Pro с помощью масок, текстур, оверлеев, работой со скоростью и методом коллажирования, умеет применять АИ-инструменты для метода коллажирования
ДЗ 4: Добавляем эффекты в видео

— Модуль 5: Звук
Результат модуля: студент знаком с основами саунддизайна умеет работать со звуком в Premiere Pro, совершая простые манипуляции: обработка голоса, мастеринг видео, добавление звуковых эффектов в видео
ДЗ 5: Самостоятельно создаем ролик, подбираем музыку, добавляем саунд- и визуальные эффекты

— Модуль 6: Цветокоррекция
Результат модуля: студент знаком с понятием цветокора, может работать с функциями цветокора в Premiere Pro: делать базовую цветокоррекцию для видео снятых с одной и с разных камер, умеет работать с масками и плагинами для ЦК
ДЗ 6: Делаем базовую цветокоррекцию видео на основе полученных знаний

— Модуль 7: Типографика
Результат модуля: студент знаком с основами типографики, композицией шрифтов; может добавить субтитры в видео с Premiere Pro, используя разные шрифты и шаблоны для графики

ДЗ 7: Создаем титры к будущему шоурилу

— Модуль 8: Упрощение работы монтажера (AI)
Результат модуля: студент знает, как с помощью АИ-инструментов упростить и ускорить работу над видео: почистить фон, улучшить качество, смягчить переходы, удалить лишние объекты

— Модуль 9: Финальная работа
Результат модуля: студент узнает структуру шоурила и каким он должен быть, а также сделает собственный шоурил


Всего смонтировано роликов по итогам направления роликов: 1 шт

Какие навыки применены в ролике: монтаж (склейка и переходы), добавление эффектов с помощью ассетов, цветокоррекция ролика, добавление звука и субтитров

— Модуль 1: Начало работы в After Effects
Результат модуля: студент знает базовый функционал АЕ, ориентируется в интерфейсе, знает алгоритм сборки проекта от импорта футажей до экспорта готового видео
ДЗ 1: Повторяем анимированную композицию из урока

— Модуль 2: Анимация всего
Результат модуля: студент умеет создавать простую анимацию в АЕ с использованием шейпов и плагинов; умеет работать с масками
ДЗ 2: Создаем анимированный постер

— Модуль 3: Работа с 3D-пространством

Результат модуля: студент умеет работать с трехмерными объектами в видео: рендерить и анимировать их
ДЗ 3: Создаем сцену, анимированную в 3D-пространстве

— Модуль 4: Ведение проекта
Результат модуля: студент знает принципы анимации, а также как структурировать, оптимизировать и ускорить свою работу в Аfter Effects

— Модуль 5: Работа с ассетами
Результат модуля: студент знаком с понятием ассета в АЕ, умеет находить и интегрировать ассеты со стоков, а так же может собрать собственную библиотеку ассетов, которые затем сможет добавить в видео

— Модуль 6: Секретные техники эффектов для видео

Результат модуля: студент умеет использовать дополнительные эффекты в АЕ продвинутого уровня: может “состарить” картинку, добавить/снизить количество пикселей, ускорить/замедлить видео, а также автоматизировать анимацию с помощью добавления собственного кода в код эффекта
ДЗ 4: Создаем стилизованное видео

— Модуль 7: Compositing и VFX
Результат модуля: студент умеет композить, клинапить, и знаком с основами VFX графики на достаточном уровне для ее использования в работе
ДЗ 5: Создаем комплексную голливудскую сцену из фильма Mattepaint + VFX

— Модуль 8: Корпоративная инфографика
Результат модуля: студент умеет работать с худами, создавать анимированные плашки, работать с ригами
ДЗ 6: Оживляем скучный корпоративный видос сочной инфографикой

— Модуль 9. Голливудская картинка на дешёвую камеру
Результат модуля: студент умеет создавать «дорогую» картинку в видео, снятом на так себе камеру
ДЗ 7: Воссоздаем голливудский кадр из хоум-видео

Сколько сделано роликов по итогам модуля: 6 шт (анимированный постер, стилизованный ролик с цветокоррекцией, анимированная 3Д сцена, “голливудский” ролик с VFX эффектом, трансформированный домашний ролик в “дорогом” стиле, корпоративный ролик с инфографикой)


Какие навыки применяет студент в роликах: умеет работать с шейпами в АЕ, добавлять эффекты, работать с 3Д пространством и 3Д объектами, знаком с композингом и VFX-эффектами и может добавить простейшие из них в видео, может работать с инфографикой в АЕ, и добавлять ее в коммерческие и корпоративные ролики

— Модуль 1: Интро в промптинг и нейросети
Результат модуля: студент знаком с основами работы с нейросетями, может написать промпт и получить на его основе изображение в 2х нейросетях, а также умеет делегировать базовые задачи, связанные с видео с помощью плагинов

— Модуль 2: Введение в Txt-to-video и video-to-video генерации
Результат модуля: студент умеет получать видео из промпта (текстового запроса) а так же стилизовать уже готовое видео с помощью промптов в 3х разных нейросетях

— Модуль 3: Создание коммерческого видеоконтента в нейросетях
Результат модуля: студент может создать говорящий видеоаватар на основе фотографии с помощью АИ, и 3Д панораму из “плоского” видео или нескольких фото

— Модуль 4. Бонус по желанию: введение в Stable Diffusion
Результат модуля: студент знает основы работы с SD и может обучить собственную модель, а так же стилизовать ролик с ее использованием

Сколько сделано роликов по итогам модуля: 3 шт (4 - если с Stable Diffusion)
Какие навыки применяет студент в роликах: промптинг, работа с txt-to-video подходом (умение создать видео из текста), стилизация ролика в АИ с помощью текстового запроса, создание виртуальных аватаров, анимация статичных изображений), оптимизация работы с помощью ChatGPT

— Модуль 1. Введение
Результат модуля: студент знаком с программой Davinci Resolve, ее интерфейсом, и настройками.

— Модуль 2. Вкладка Media. Импорт материала, организация проекта. Взаимодействие с другими монтажными программами.
Результат модуля: студент умеет работать с вкладкой media в Давинчи, и с ее помощью загружает материал в Давинчи, готовя его к дальнейшей обработке

— Модуль 3. Вкладка Edit. Монтаж. Оптимизация работы для слабого компа.
ДЗ 1: Черновой монтаж проекта
Результат модуля: студент умеет монтировать простые проекты в Давинчи

— Модуль 4. Вкладка Cut. Сбор чернового монтажа.
Результат модуля: студент умеет работать с вкладкой Сut и использует ее функционал для монтажа видео

— Модуль 5. Вкладка Fairlight. Работа со звуком. Саунддизайн.
ДЗ 2: Добавить звуки, музыку, обработать и выровнять голос в своём проекте.
Результат модуля: студент умеет работать со звуком в Давинчи: редактировать аудиодорожки, обрабатывать голос и музыку, работать с эквалайзером и чистить шум

— Модуль 6. Вкладка Deliver. Экспорт материала. Оптимизация рендера.
ДЗ 3: Выпускная работа – готовый отрендеренный проект для портфолио.
Результат модуля: студент умеет рендерить в Давинчи и экспортировать готовые проекты

Сколько сделано роликов по итогам модуля: 1 шт
Какие навыки при этом использованы: монтаж в ДР, добавление эффектов, титров, углубленная обработка звука, цветокоррекция и улучшение качества видео)

— Модуль 1. Введение. Пайплайн работы с цветокоррекцией
Результат модуля: студент глубже знакомится с цветокорром, ее этапами, отличиями на предпродакшне/постпродакшне

— Модуль 2. Теория цвета и работа с цифровым изображением
ДЗ 1: взять 5 кадров из фильмов и расписать, за счет чего создается настроение в кадре, какая схема использовалась
Результат модуля: студент знакомится с теоретическими основами работы с цветом: контрасты, схемы, гаммы, глубина, цветовой круг, что в итоге поможет выбирать ему правильные цветовые решения для разных типов видео

— Модуль 3. Color Management
Результат модуля: студент знаком с функцией Color Management в Давинчи, умеет работать с log/RAW проектами

— Модуль 4. Первичная цветокоррекция. Экспозиция
Результат модуля: студент может “покрасить” кадры в Давинчи с использованием нодов, кривых и инструментов Shadows/Highlights/Log

— Модуль 5. Первичная цветокоррекция. Баланс и насыщенность
ДЗ 2: покрасить 5 кадров по референсу (экспозиция, баланс и насыщенность)

1. Мэтчинг кадров. Часть 1
2. Мэтчинг кадров. Часть 2
3. Дополнительные инструменты вкладки Color. Часть 1
4. Дополнительные инструменты вкладки Color. Часть 2
5. Дополнительные инструменты вкладки Color. Часть 3
6. Как оптимизировать работу ПК при цветокоррекции?

ДЗ 3: покрасить 5 кадров подряд по рефу [эксп+баланс+насыщенность+матчинг (видос) + реф (поверх видоса)]

Результат модуля: Студент может поменять температуру кадра, насыщенность и добавить цветовых акцентов, соблюдая баланс изображения

— Модуль 6. Локальные коррекции, работа с масками.
ДЗ 4: исправить косяки в 5 шотах, используя изученные приемы и маски
Результат модуля: студент умеет работать с масками для цветокоррекции, что помогает ему исправлять цветовые ошибки и недочеты в любом типе видео

— Модуль 7. Grading
ДЗ 5: стилизовать 3 шота по разным референсам (либо свои, либо из банка)
Результат модуля: студент умеет настроить контраст, яркость и цвета итогового видео, обработать объекты (в т.ч. лица), и для этих задач может создать свои пресеты

— Модуль 8. Стилизация видео на практике.

1. Красим видео в стиле хоррор. Часть 1
2. Красим видео в стиле хоррор. Часть 2
3. Создаем психоделическое настроение в кадре.
4. Как перекрасить день в ночь?
5. Создаем веселое и непринужденное настроение в кадре.
6. Создаем правильный Teal & Orange
7. Структура работы над проектом.

ДЗ 6: взять исходный материал на 60 секунд (свой или из банка) и полностью покрасить от и до
Результат модуля: студент умеет стилизовать видео с помощью цветокоррекции в Давинчи, создавая “настроение” в кадре с помощью цветовых эффектов

Сколько сделано роликов по итогам модуля: 1 шт
Какие навыки при этом использованы: углубленная цветокоррекция в ДР: покраска объектов, смена времени суток, стилизация цветом (создание нужной атмосферы с помощью покраски, ретушь мелких деталей, создание масок и собственных пресетов)

Достаточно игровой ноутбука или ПК с МИНИМАЛЬНЫми СИСТЕМНЫми ТРЕБОВАНИЯми:
32-разрядная Windows 10 (или macOS версии 10.13 и новее)
16 ГБ оперативной памяти
2 ГБ видеопамяти графического процессора

Оптимальные системные требования:
64-разрядная Windows 10 (или macOS версии 10.13 и новее)
32 ГБ оперативной памяти
8 ГБ видеопамяти графического процессора

На предобучении мы расскажем, где взять программы и не попась при этом под нарушение лицензий.

Мы рекомендуем уделять обучению около 8 часов неделю (чуть более часа в день). По нашему опыту с 2019 г., практически каждый мотивированный человек умеет найти 1-1,5 часа в день. Либо можно в будни смотреть уроки, а на выходных выполнять практику.

Изучение каждой программы начинается с освоения азов интерфейса. Мы разрабатывали курс с расчетом на новичков.

Мы даем библиотеки материалов (футаж), будет из чего выбрать. И при этом работы сокурсников не будут копировать друг друга

Да, при выполнении всех домашних заданий в срок мы выдаем сертификат. Но в современном видеопродакшн смотрят на портфолио в первую очередь, а не на бумагу.